「新教研テスト」や「実力テスト」などの模擬テストの結果が気になるのはとても理解できる。

でも、これは先生の考えだけど、別に今、模擬テストで点数が取れていなくても気にする必要はないんだよ。気にするなら「何が理解できていなかったのか？」「どうして間違えてしまったのか？」という点だよね。

模擬テストの結果は良いに越したことはないけど、これらのテストは部活で言えば「練習試合」のようなものなんだよ。

練習試合でいくら結果が良くても、本番の大会で負けちゃったらどうしようもないよね？

逆に言えば、今、練習試合で勝てていなかったとしても、最後に本戦で優勝できたらOKでしょ？

自分的に言えば「模擬テストに対する向き合い方」「模擬テストとの付き合い方」をあらためて見直してあげることが大事だと思うんだよ。

学校の「定期テスト」は成績に繋がってしまうから、詰め込みだろうが何だろうがとにかく「点数を取りに行く」って感じだよね。

でも「模擬テスト」は学校の成績には一切関係ない。学校なら入試までの進路指導の材料として使われるだけだから、別に現時点では悪くたって別に気にする必要はないんだよ。

「模擬テスト」っていうのは自分を「バケツ」に例えるなら、そのバケツに「穴」がないか確かめるものなんだ。

普段、いろいろと学習してできるようになったつもりでも、実際の試験になったらできていないこともあるでしょ?

それらを見つけるためのテストが「模擬テスト」なんだよね。だから、先生の考え的には模擬テストは「事前の対策」よりも「テストを受けた後の復習」の方がずっと大事なんだよ。

部活の練習試合だってそうでしょ？練習試合の後って必ず、今日の試合中のあの場面、もっと〇〇できていれば展開が変わっていたかもとか、もっと△△の練習をしないとダメだなとかってミーティングで話をするよね。そして、次の練習試合までにそれをまた練習して試合に臨む。それを繰り返しながら本戦までにチームを仕上げていくわけじゃない。

これは入試までの過程でも同じなんだよ。だから「新教研テストや実力テストで点数を取りたい」からって、変にヤマを張ってみたり、小手先の対策をしたって意味がないと先生は思うんだよ。

「入試までにきちんとできるようにすればいいんだ！」って気持ちを持ち、しっかり「地に足を付けて、地道にできなかったところを1つ1つ埋めていく作業」を繰り返していれば、必ず新教研テストだろうが、実力テストだろうが、結果はついてくる。

もう30年以上、みんなと一緒に学習をしてきた先生が言うんだから間違いない！

(隣の部屋で学習している高校生たちの方を指さしながら) 彼らだって最初から進学校に入れる成績だったわけじゃないよ。今、先生が言った努力を来る日も来る日も繰り返し実行し続けた結果、本当の力をつけて合格したんだよね。

だから、焦ることはない。先生もついてるんだから、今、自分ができる最善の努力を継続してごらんよ！