おはようございます。小菅です。

10月末から始まった塾の三者面談(希望制)もいよいよ明日でひと段落です。

今年は例年よりも希望される方が多かったこととテスト対策も重なり、私も今回はかなり疲れました…。笑

あとひと踏ん張りです！頑張ります！(*^_^*)

昨晩は中学3年生との授業でした。定期テストも終わり、普段の「先取り授業」に戻っています。

以前もこちらのブログでお話をしたのですが、うちの教室では「相似な図形」や「円周角」よりも先に「三平方の定理」の学習を終えるように進行しています。

昨晩「空間図形での三平方の定理の利用」をテーマに、「直方体の対角線の求め方」「円すいや正四角すいで三平方の定理を使う問題」などに取り組んでもらいました。

これにて、いったんは「三平方の定理」の学習は終わりで、次回「円周角」の学習をすれば、あとはゆっくり「相似な図形」の学習に時間を費やせます。ε-(´∀｀*)ﾎｯ

定期テスト前に「三平方の定理」を学習していたので、すでに記憶がぶっ飛んでしまった人が多いかと思い、授業の冒頭、基礎的な問題で内容を確認しましたが、私が思っていたよりもみんなきちんとできていて、良い意味でビックリでした。笑

授業の中でもお話を再度させていただいたんですが、「三平方の定理」の学習内容は入試問題を解くためには必要不可欠な知識になります。

内容自体はそれほど難しくはありませんが、重要度で言うとかなり高いと言えます。

昨日はいつもと違い、問題演習よりも解説に多くの時間を使ってしまったため、演習量がちょっと不足気味です。

授業を待つことはないので、塾のテキストの空所はどんどん積極的に取り組んでいただけたらと思います。

もし、質問事項があればお気軽にLINEで質問してくださいね！面談などで手が離せない状況、もしくは、すでに仕事後の至福の一杯を飲んで爆睡していなければ速やかに解説をお送りしたいと思います。

共に力を合わせて頑張っていきましょう！それでは、また！(*^_^*)