おはようございます。小菅です。

昨晩は中学2年生との授業でした。

生徒さんたちに「きちんと宿題は終わったの？」と尋ねると、宿題や自主学習は完了したとの答えが返ってきてホッとひと安心。（一部、顔面蒼白状態の生徒さんもいましたが…。）

し・か・し!!

多数の生徒さんから「でも、まだ終わっていないのがあって…。」と言っていたのが…。

「読書感想文」です。

お盆休み前にも一部の生徒さんからご相談を受け、一旦書き上げてもらったものを推敲するお手伝いはさせていただきました。

お子さんたちと話をしながら「感想文の書きやすい本を選んだ方がよい」「原稿用紙5枚に何を書くのか、ある程度の設計図を描いた方がよい」…など、いろいろとアドバイスはさせていただきました。

より具体的なアドバイス、書き方指導が必要な場合はお気軽にご連絡をいただければと思います。^_^

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さて、話を昨日の授業の件に戻します。

昨晩は講習会中に解き切れなかった「連立方程式の文章問題」の演習を中心に学習を進めました。

「割合」「道のり・速さ・時間の問題」などをはじめ、かなり難易度の高い問題まで解き進めてもらいましたが、この夏の間にだいぶ力をつけ、自分の力だけで正解を導けている方が多くなっていたのはちょっと感動させられました。

去年の今ごろはあんなにヤンチャでどうやってレベルアップさせてあげたらいいんだろうなんて思っていたのが嘘のようです。

この頑張りが夏休み明けの「実力テスト」や「定期テスト」の結果に繋げてあげたいと思っています。

引き続き力を合わせて頑張っていきましょうね！ それでは、また！