おはようございます。小菅です。

先週は各中学校の定期テストラッシュで、ゆっくり更新ができずでした…。ほんと、すいません…。

早速、今日の更新に行きます！

今、小学4年生のみんなは「2桁÷2桁」および「3桁÷2桁」のわり算の学習を進めているところ。

この単元は、数が大きく計算に慣れるまでは非常に時間がかかって面倒だと思います。

そのため、私はお子さんたち特に計算がゆっくりのお子さんには「焦ることはないよ。無理に急いでいっぱい解く必要はないから1つ1つしっかり計算過程を書き記しながら、丁寧に取り組んでみよう！」と話をしています。

計算問題でミスをするときの原因の1つは「計算を面倒くさがって、頭の中だけで計算する」っていうのがあると思います。

もちろん、頭の中で必死に考えることも「考える力」を鍛えるうえでは必要なのですが、計算が苦手な人はまず「書きながら考えること」が大事じゃないかと私は思っています。

自分の考えを書き記すことで、情報が整理されるだけでなく、自分がどの段階でミスをしていたのかも分かりますしね。

そして、少しずつ手で書くことを減らすように心がけながら、最終的には直接、筆算ができるようにするという手順でいいと思っています。

そもそも、塾で学習をするというのは、学校や自宅ではなかなかできない学習をするというのが大きな目的の1つだと私は思っていまして、学校の進度に無理に合わせる必要はないと思っています。

学習が得意な生徒さんであればどんどん先に進めばいいし、苦手な生徒さんは苦手なところをじっくり腰を据えて取り組んでもらって構わないと思います。

特に小学生の場合、学校の成績が悪いから中学校に入学できないということはありませんから、きちんと先を見据えて、小学生のうちにしっかり時間をかけて基礎・基本を固めることがとても大事だと思うんですね。

長年たくさんのお子さんたちと一生に学習をしてきまして、高学年や中学生以降にきちんと成績が伸びるお子さんというのは「小学生のうちに、基礎・基本の練習に丁寧に取り組んできた人」だと私は思っています。

そして、こういう努力を惜しみなく続けることができる「精神力の強さ」が、受験期の「粘り強さ」にも繋がるもんだと私は考えています。

「小さな努力の積み重ねがやがて大きな差を生む」

お子さんたちとともに、この言葉を大切にしながら、日々、頑張っていきます！

さあ、今日も気を引き締めていきますよ～。それでは、また！(*^_^*)