おはようございます。小菅です。

今週、定期テストが控えている行健中の1年生&2年生は、連日「テスト勉強」が続いております。

「定期テスト」の場合、まずは学校のワークやプリント類など「授業内で使用した教材」をしっかりと復習し、内容をしっかり理解することが好結果を残すポイントになります。

ですので、塾の授業内でもそれらを持参していただいて、何度も何度も反復していただいています。

しかし、それだけでは学習が単調になるため、生徒さんたちの様子を見ながら、突然、私の方から「質問」をさせていただくようにもしています。

今日の授業では理科に力を入れている生徒さんが多かったので、それに関する質問攻めでした。

「動脈と静脈の違いは？」

「動脈血と静脈血の違いは？」

「肺胞があることの利点とは何？」

「肝臓の主なはたらきを4つ挙げて！」…などなど。

こうやって私が質問することで、生徒さんたちが「あれ？これ、小菅に質問された問題じゃん！」とか「小菅が”これ、マジでテスト出るかんね！”って言ってた問題じゃん！」とか強烈に印象に残したいんですよね。

事実、今日、学習に来ていた中1のある女子は「今日、理科の確認テストをやったんですけど、前回の授業で先生がおぼさせてくれた内容、全部正解したんですよ！」と喜んで報告をしてくれました。

こういう良い報告をいただけると、自分も本当に嬉しいですよ…。「あぁ、こんな自分でも少しは人の役に立ててるんだな…。」って思えますよね。笑

さて、明日の授業でもガンガン質問攻めしますからね！生徒のみんな、一生懸命ついてきてくださいませ～。それでは、また！(*^_^*)